Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы ( образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
• учебные приборы (компас, барометр, осадкомер, снегомер, солнечные часы.ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (автотренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Развивающая предметнно-пространственная среда детского сада включает оптимальные условия для полноценного физического, художественно-эстетического, познавательного и социально-коммуникативного развития детей, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).  В Учреждении создана современная техническая база:  телевизор, музыкальная колонка, 2 музыкальных центра,  видео и аудио материалы для работы с детьми, в том числе детьми - инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. В детском саду имеется весь необходимый комплекс игрового и демонстрационного материала для качественного освоения образовательной программы воспитанниками всех возрастных групп.

Поставщиком услуг телекоммуникации связи и Интернет-услуг является ПАО «Ростелеком».

• Количество точек подключения к сети Интернет: в учреждении имеется локальная сеть по технологии Wi-Fi, в структуру которой входят 3 компьютера,  2 сетевых принтера.  Локальная сеть имеет выход в Интернет через модем. Доступ к Интернету имеют все компьютеры сети. Точка доступа совместимы с имеющимся оборудованием учреждения, доступ к ним регламентирован. Возможность работать с ИКТ-оборудованием имеет каждый сотрудник учреждения. Учреждение укомплектовано современным ИКТ-оборудованием.             
• Обеспеченность воспитанников и педагогов компьютерами (ноутбуками; для занятий с детьми старшего дошкольного возраста (в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ) – 1 ноутбук.
• Обеспеченность учреждения мультимедийным оборудованием: мультимедийные проекторы – 1шт.; демонстрационное оборудование (экран) – 1 шт.
• Обеспеченность учреждения интерактивным оборудованием: стол Мироника.

Самостоятельный доступ воспитанников к информационным системам, в том числе для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не предусмотрен.

Поставщиком услуг телекоммуникации связи и Интернет-услуг является ПАО «Ростелеком».

• Количество точек подключения к сети Интернет: в учреждении имеется локальная сеть по технологии Wi-Fi, в структуру которой входят 3 компьютера,  2 сетевых принтера.  Локальная сеть имеет выход в Интернет через модем. Доступ к Интернету имеют все компьютеры сети. Точка доступа совместимы с имеющимся оборудованием учреждения, доступ к ним регламентирован. Возможность работать с ИКТ-оборудованием имеет каждый сотрудник учреждения. Учреждение укомплектовано современным ИКТ-оборудованием.             
• Обеспеченность воспитанников и педагогов компьютерами (ноутбуками; для занятий с детьми старшего дошкольного возраста (в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ) – 1 ноутбук.
• Обеспеченность учреждения мультимедийным оборудованием: мультимедийные проекторы – 1шт.; демонстрационное оборудование (экран) – 1 шт.
• Обеспеченность учреждения интерактивным оборудованием: стол Мироника.

Самостоятельный доступ воспитанников к информационным системам, в том числе для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не предусмотрен.

ИКТ в нашем дошкольном учреждении мы используем в работе с детьми, педагогическим коллективом и родителями воспитанников. Данные технологии позволили нам увеличить поток информации по содержанию образовательной деятельности и методическим вопросам благодаря данным, имеющимся на электронных носителях и в Интернете. Поэтому мы стараемся повысить компьютерную грамотность наших педагогов, чтобы они умели работать с ресурсами компьютерной сети Интернет для того, чтобы использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения образовательной деятельности с детьми на качественно новом уровне. 

Педагоги нашего дошкольного учреждения используют мультимедийное сопровождение образовательного процесса, которое позволяет интегрировать аудиовизуальную информацию, представленную в различной форме (видеофильм, анимация, слайды, музыка), стимулировать непроизвольное внимание детей благодаря возможности демонстрации явлений и объектов в динамике. 

В ДОУ постоянно пополняется медиатека наглядных, демонстрационных электронных материалов к образовательной деятельности с детьми. В методической работе с педагогическими кадрами мы используем ИКТ на педагогических советах, семинарах, консультациях и других формах работы в виде мультимедийных презентаций. 

ИКТ мы активно используем и в работе с родителями. Они позволяют нам не только разнообразить и расширить воспитательные возможности традиционных форм работы, но и привлечь большее количество родителей к участию в воспитательно–образовательном процессе. Компьютерные презентации так же используются при проведении родительских собраний. Благодаря презентациям педагоги получают возможность представить не только основные теоретические сведения, но и аналитический материал (графики, диаграммы, результаты анкетирования), а также продемонстрировать слайд-шоу о проведённых мероприятиях в группе и детском саду. Полученная таким образом информация, лучше усваивается и сохранится в памяти. Дошкольное учреждение имеет общедоступный сайт. На сайте представлены нормативные документы, которыми руководствуется ДОУ в своей работе, информация по дополнительным услугам, которые оказываются в нашем детском саду и другая полезная информация. Таким образом, родители всегда могут быть в курсе всех происходящих в детском саду событий.

Использование компьютерных технологий в нашем дошкольном учреждении позволило повысить оперативность управления и дало возможность компактного хранения больших объемов информации в текстовой и образной форме; обеспечило тесный контакт в цепи педагог – ребенок - родитель, повысило качество демонстрационных материалов (иллюстраций, возможности показа видеофрагментов), расширить профессиональные контакты педагогов и повысить качество обучения детей. 

Таким образом, создание ИОС, выступает с одной стороны результатом информатизации, с другой, – представляет собой сложный процесс информатизации ДОУ. Это процесс сбалансированного развития базовых компонентов ИОС, реализуемых через эффективное использование ИКТ.